Gêneros textuais em sala de aula

O trabalho com gêneros textuais aproxima a sala de aula, da vida dos alunos...

As nossas experiências, tudo que temos aprendido no curso, me fez olhar diferente para a minha prática pedagógica. Semana passada como "diversão para casa" fiz a seguinte proposta: Os meus alunos deveriam elaborar uma lista dos produtos que estavam faltando em sua casa, como se fossem a um supermercado, e perguntar a seus pais a preço médio gasto com compras durante o mês. Fiquei muito surpresa com o resultado, pois todos fizeram a atividade e alguns foram além, me trazendo por exemplo, o preço dos produtos listados. A partir dessa atividade além de integrar o assunto com outras disciplinas que estamos estudando, (matemática: divisão, média, fração / ciências: alimentos saudáveis / entre outras) graças ao interesse da turma estou propondo novos textos como por exemplo: "Dicas na hora de ir ao supermercado".

Já estou planejando atividades para o trabalho com bulas de remédios...

Show da Vanessa da Mata - Eu fui...

Na prática

Apliquei em minha turma a dinâmica que aprendemos no curso. A turma deve ser dividida em grupos de aproximadamemte 4 alunos, o professor entrega uma folha com um título para os alunos, que deverão iniciar a história de acordo com o tema e ao comando do professor trocar com um colega, que irá continuar a história. O resultado foi muito positivo. Ainda em grupo ele corrigiram os erros ortográficos, fizeram uso do dicionário, passaram o texto a limpo. Foi uma aula extremamante produtiva.

Aula do dia 28/08

Retomamos o debate sobre gêneros e tipos textuais e estabelecemos algumas características inerente a cada um deles.

Gênero:

• Histórico;
• Número amplo;
• Orientado para um fim específico;
• Formato estável.

Tipo:

• Estático;
• Número restrito;
• Previsão na escolha do léxico e sintaxe;
• Base na estruturação linguística.

Comunicação

Características dos gêneros e tipos textuais

Tipos textuais: Designam uma seqüência definida pela natureza lingüística de sua composição. São observados aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas.(Narração, descrição, argumentação, injunção e exposição)
Gêneros textuais: São os textos materializados encontrados em nosso cotidiano. Esses apresentam características sócio-comunicativas definidas por seu estilo, função, composição, conteúdo e canal.
Carta pessoal, comercial, bilhete, diário pessoal, agenda, anotações, romance, resenha, blog, e-mail, bate-papo (Chat), orkut, vídeo-conferência, second Life (Realidade virtual), fórum, aula expositiva, virtual, reunião de condomínio, debate, entrevista, lista de compras, piada, sermão, cardápio, horóscopo, instruções de uso, inquérito policial, telefonema etc.

Fonte: http://www.cintiabarreto.com.br/didatica/generostextuais.shtml

Gêneros Ilimitados

A sociedade evolui, a cultura se transforma e o gênero acompanha o ritmo, se adequando as novas necessidades.

Sugestões para trabalhar com gêneros textuais

Minha leitura compartilhada. Obs: Retirada da internet - não sei a fonte das sugestões.

Trabalhando com gêneros textuais a partir de um texto narrativo (conto)

PÉ-NO-CHÃO
Monteiro Lobato

Fica no extremo da rua o Grupo Escolar, de modo que a meninada passa e repassa à frente da minha janela. Notei que muitas crianças sofriam dos pés, pois traziam um no chão e outro calçado. Perguntei a uma delas:
__ Que doença de pés é essa? Bicho arruinado?
O pequeno baixou a cabeça com acanhamento, depois confessou:
__ É inconomia.
Compreendi. Como nos grupos não se admitem crianças de pé no chão, inventaram as mães pobres aquela pia fraude. Um pé vai calçado, o outro, doente do imaginário mal crônico, vai descalço. Um par de botinas dura assim por dois. Quando o pé de botina em uso fica estragado, transfere-se a doença de um pé para outro, e o pé de botina de reserva entra em funções. Destarde, guardadas as conveniências, fica o dispêndio cortado pelo meio. Acata-se a lei e guarda-se o cobre.
Benditas sejam as mães engenhosas!

Sugestões de 25 atividades

01- Reconte a história do ponto de vista do aluno.
02- Alterar a história.
03- Elaborar outro conto cuja escola fica em um bairro de classe alta.
04- Continuar a história, criando outro desfecho.
05- Elaborar uma Carta do narrador para o diretor pedindo uma revisão das normas escolares.
06- Elaborar uma carta-resposta do diretor para o narrador justificando as normas.
07- Carta do pai de um dos alunos para o diretor.
08- Elaborar uma notícia de jornal denunciando o fato.
09- Elaborar um documento contendo as normas da escola (do conto)
10- Elaborar um texto descritivo da escola
11- Elaborar uma entrevista com a diretora da escola.
12- Elaborar um abaixo-assinado no qual as mães protestam contra as normas da escola.
13- Elaborar um texto opinativo a favor e outro contra sobre a rigidez das normas escolares.
14- Elaborar um diálogo entre os alunos.
15- Elaborar um poema sobre o tema do conto.
16- Criar um gibi a partir do conto:
17- Criar uma charge referente ao assunto do texto.
18- Elaborar frases com mensagens referentes ao conteúdo do conto.
19- Elaborar um texto publicitário sobre a escola.
20- Elaborar um discurso de um político sobre o fato.
21- Reconte a história no estilo de um discurso de Gil Gomes.
22- Elaborar textos opinativos que revelem a opinião dos alunos a respeito das normas escolares.
23- Elaborar um texto para o autor do conto: Monteiro Lobato, opinando sobre a obra.
24- Elaborar um resumo do texto.
25- Elaborar uma peça de teatro baseada nesse conto.

Gêneros e tipos

Começamos a trabalhar com o fascículo 2 que trata dos Gêneros e Tipos. Fiquei um pouco confusa, mas acho que após a aula comecei a entender, principalmente depois que assisti o vídeo postado do blog da Luzia.

Gênero é a forma natural pela qual utilizamos a língua para nos comunicar nas situações formais e informais, orais e escritas. O gênero pode ser usado com função social. Ele acontece independente de estudo. A sociedade evolui e a cultura se transforma, sendo assim são características do gênero: abrangência, tendência a aumentar, dinamismo, cultural e é ilimitado.

Dentro dos gêneros existem vários tipos. Os tipos são: específicos e limitados, podendo ser argumentativos, narrativos, expositivos, descritivos ou injuntivos.

O gênero e o tipo são dependentes do domínio abordado

Aula do dia 31/07

A aula foi muito animada. As tutoras nos levaram uma série de dinâmicas que podemos desenvolver com nossos alunos. A socialização, a elaboração de perguntas, a produção de textos em grupo, são aspectos que podem ser trabalhados com dinamismo e criatividade.